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INVESTIGACIÓN
1
¿Cómo puede un derrame de aceite afectar el
Santuario Marino?
INFORMACIÓN INTRODUCTIVA ACTIVIDAD OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
NORMAS NORMA 18 DE GEOGRAFÍIA NORMAS DE EDUCACIÓN DE CIENCIAS Cómo leer e interpretar los mapas geográficos y geológicos. |
La pregunta
para guiarse ¿Cuáles recursos naturales
podrían ser afectados en el caso de un
derrame de petróleo de gran escala? MATERIALES
Los Santuarios marinos nacionales de
la NOAA para cada grupo de estudiantes
(vea el libro Recursos para maestros,
volumen 1) Las tarjetas de
actividad de un derrame de
petróleo, un juego para cada
grupo de estudiantes El mapa del Santuario Marino Nacional
de la Bahía de Monterey, uno para cada grupo de estudiantes. Transparencias
superpuestas de GIS*, un juego para
cada grupo de estudiantes Un retroproyector y transparencias
indicadoras para las presentaciones Acceso al Internet (opcional) Papel para los diarios de los
estudiantes o los cuadernos del
laboratorio Carteles de tamaño natural
del Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey.
Comuníquese con Karen Grimmer;
karen.grimmer-noaa.gov.
(831) 647-4201 *Copie originales en transparencias
para preparar las superpuestas. Discusión
¿Qué es lo que hace que el
Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey sea un lugar
extraordinario? La Bahía de
Monterey, uno de los más grandes
santuarios marinos, cuenta con una gran
selección de hábitats.
Dentro de sus lindes se encuentran costas
rocosas, bosques exuberantes de algas
marinas y uno de los cañones
marítimos más profundos de
la costa occidental. El
cañón atraviesa más
de 3,500 metro (2 millas) de profundidad y
alcanza casi 100 kilómetros (60
millas) dentro del mar. Los
hábitats del santuario abundan con
vida, desde los plánctones
pequeñísimos hasta las
ballenas enormes. Con su gran diversidad
de hábitats y vida, el Santuario es
un enfoque nacional para el estudio marino
y programa educativo. Los hábitats Las playas arenosas El cañón submarino Las costas rocosas El mar abierto y pelágico Los bosques de kelp Los pantanos Las especies claves Nutria del mar Pelícano café Ballena gris Pez roca Nutria del mar Kelp gigante Recursos culturales Lugares de muladares Indios Aeronave USS Macon Latitud y longitud: 36° N 122° W Dirección de la cede en la
Web: Proceso:
Parte 1: ¿Qué es el marino
nacional? En la pizarra o en retroproyector
escriba las palabras "santuario marino".
Dígale a los estudiantes que se han
establecidos 13 santuarios marinos
nacionales en los Estados Unidos desde de
1972. Descríbale a los estudiantes,
usando la hoja de información como
guía, el porqué se
estableció los santuarios marinos y
cómo se administran. Haga que ellos
empiecen a pensar acerca de los santuarios
marinos--estableciendo lo que ya saben y
animándolos a que pregunten y
contesten sus propias preguntas
relacionadas con el ambiente marino. Discuta con los estudiantes el papel
que tienen los parques nacionales, ambos
en la tierra y el mar, como lugares
extraordinarios que preservan el alga,
plantas y animales, el hábitat en
el que viven, formas terrestres
únicas y oportunidades recreativas
para la gente. Compare el establecimiento
del primer parque nacional en 1872 que fue
Yellowstone con el establecimiento casi
cien años después del
santuario marino nacional y el barco
hundido Monitor. Parte 2: Usando el mapa del Santuario Marino
Nacional de la Bahía de Monterey
(MBNMS) Toda la clase, debe observar la escala
y las barras de colores en la esquina
izquierda inferior usando el mapa de
tamaño póster. Identifique
cuáles colores son las zonas
urbanas (grises), océano (azul
oscuro y claro dependiendo de la
profundidad), los terrenos de cultivos y
pantanos costeros (verde). Identifique algunas de las
características dominantes del
mapa. Estas puedan incluir la Bahía
de Monterey, las ciudades circunvecinas a
su escuela, las cordilleras (Santa Lucia,
Gavilán, Santa Cruz y Diablo Range)
de los cañones marítimos
(Soquel, Carmel y Monterey), ríos
que desembocan al Santuario (Salinas,
Pájaro y San Lorenzo) y las
autopistas 1 y 101. Discuta el uso del Sistema de
información geográfica (GIS)
como una herramienta tecnológica
para crear mapas y analizar zonas
espaciales. Usando un retroproyector y
copias de las transparencias superpuestas
de GIS, brevemente observe los diferentes
tipos de información que han
recopilado los científicos.
http://sustainableseas.noaa.gov/missions/channel2/background/gis.html Explíqueles que las
imágenes son creadas por unos
puntos de información distintos GPS
(Geographic Positioning System - sistema
de ubicación geográfica) que
se cargan en la computadora en unidades de
longitud y latitud. Ponga las transparencias de GIS una
encima de otra para demostrar cómo
se considera la información
multidimensional o espacial. Estas
transparencias serán recursos
informativos que los estudiantes usaran
durante sus presentaciones para las
reuniones públicas simuladas. Discuta la importancia que tiene el monitorio de las zonas
naturales para poder identificar si los cambios son por causa
de las alteraciones naturales o humanas. Consulte el Monitorio
del ecosistema de los santuarios" ¡NOAA
anuncia la subvención de $50,000!
En respuesta al desastre medioambiental
de hoy--cuando 300 millones litros de
petróleo fueron derramados en el
Santuario de la Bahía de
Monterey--y la National Oceanic &
Atmospheric Administration ha ordenado
$50,000 para ayuda de emergencia. A las 7:00 p.m. se convocará una
reunión pública de
emergencia en el ayuntamiento para
considerar quién recibirá
los fondos y lo que puede hacer el
público para proteger nuestras
costas y recursos naturales. Para poder ser escuchado de cómo
los fondos deben ser repartido necesita
presentar su argumento al Concilio asesor
del Santuario Marino Nacional, y ellos
darán las recomendaciones
apropiadas a NOAA. Si desea dar su opinión,
sírvase preparar una
presentación de cinco minutos y
respaldada con gráficas. Puede
registrarse cuando entre a la
reunión. Al final de la
reunión el Concilio dará a
conocer las acciones relevantes y sus
recomendaciones de financiamiento. ¡Únase a este tan
importante esfuerzo! Los estudiantes representaran seis grupos
comunitarios. (Consulte las Tarjetas de actividad
de un derrame de petróleo) Los grupos son los siguientes: Los últimos cuatro grupos
presentarán su perspectiva al Concilio de
cómo se podría mitigar (o reducir)
los efectos negativos del medioambiente y la
economía que posiblemente ocurrirán a
causa del acontecimiento del derrame de
petróleo. *¡NOTA IMPORTANTE! Hay una
subvención de $50,000 par ser distribuida a
la comunidad por encarar las repercusiones del
derrame de petróleo. Divida la clase en seis grupos. Cada
grupo deberá recibir una de las
seis Tarjetas de actividad, una hoja con
un panorama de un derrame de
petróleo y una tarjeta con las
Guías de la presentación.
Las tarjetas tendrán la
explicación del papel que
tendrán y las responsabilidades del
grupo. Lea el Aviso de la subvención de
$50,000 (vea la siguiente página) a
la clase. Pídale a cada grupo que
discuta sus preocupaciones y conteste las
preguntas suscitadas por la tarjeta de
actividad. Pídale al grupo que de una
presentación de cinco minutos al
Concilio asesor del Santuario siguiendo
los reglamentos enumerados en la hoja de
las Pautas de la presentación. "El 9 de enero de 2000, un
buque de carga de 350 metros
_____________________ (ponga el
nombre de su escuela) viajaba
dentro en una niebla espesa,
vientos fuertes y mar bravo. A
las 9:00 a.m., el buque de carga
chocó con un barco
petrolero ---________________
(ponga el nombre de otra escuela)
que cargaba 300 millones de
petróleo. La proa del
buque de carga se daño
ligeramente pero no estuvo a
riesgo de hundirse. Sin embargo,
el buque petrolero sufrió
daños en la sección
media de éste y
está en peligro de
hundirse". La estación de la
Guarda Costera de los Estados
Unidos en Monterey recibió
señales de peligro de los
dos barcos y ésta
informó a MBNMS del
desastre. Aquí tienen los
detalles de la
situación. La posición
del buque
petrolero: Latitud: 36 grados
40 minutos al
norte Longitud: 123
grados 10 minutos al
oeste Velocidad del
viento: 35 nudos del
noroeste Condición
del mar: olas de 5
metros Daños del
navío: El petróleo
de ambos, el buque de
carga y buque petrolero,
fue visto en la
superficie. El buque
petrolero
definitivamente se
está hundiendo.
El buque de carga no
trabaja y quedo en alta
mar y le está
entrando agua en el
cuarto de maquinarias y
el timón
también tiene
daños. El Concilio del Santuario
Asesor compuesto por 20
representantes nombrados por el
gobierno federal de agencias
gubernamentales, instituciones
locales, y grupos usuarios
(buzos, pesca, puertos y
agricultura) interesados con los
recursos del Santuario Marino
Nacional de la Bahía de
Monterey. Un grupo de estudiantes
representará los
integrantes del concilio, y se
sentará enfrente con la
para la audiencia. Su trabajo es
el de asesorar a NOAA de los
asuntos de interés de la
comunidad. Los grupos de interesados
formularán y
presentarán un argumento
claro y convincente a los
integrantes del Concilio. La
intención de ustedes es
que ellos entiendan claramente
cuáles son sus necesidades
y porqué ustedes merecen
una gran porción de los
$50,000 disponibles. Los fondos
son para los esfuerzos de
limpieza, investigación y
monitorización y para
ayudar a mitigar (reducir) los
efectos negativos del
derrame. REGULACIONES DE LA
PRESENTACIÓN
Parte 3: ¿Qué recursos naturales
podrían ser afectados por un derrame de
petróleo?
MAPA
DEL SANTUARIO MARINO NACIONAL DE LA BAHÍA DE MONTEREY
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Costa, batimetría (intervalos de
100m) y
límites
TRANSPERENCIA
GIS
Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Rutas de tráfico de los
navíos
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Corrientes y vientos actuales -
invierno
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Nutrias del mar vistos en
1992
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Zonas donde se encuentran los
pinnípedos
TRANSPARENCIA
DE GIS
Zonas recreativas
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Zonas de nidadas de las aves
marinas
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Cuencas costeras
TRANSPARENCIA
DE GIS
El Santuario Marino Nacional de la
Bahía de Monterey
Pescadería con red de
arrastre
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Last modified on: April 2,
2001